開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育,是加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。黨紀(jì)學(xué)習(xí)不能“蜻蜓點(diǎn)水”“淺嘗輒止”,要把學(xué)習(xí)《條例》作為年輕干部提升黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)紀(jì)律意識的“必修課”“常修課”,常學(xué)常新,常學(xué)常悟。
更值得討論的問題,是如何讓高素質(zhì)人才在基層更好地施展才華、茁壯成長。充分尊重青年成長成才規(guī)律,構(gòu)建包容、多元的育人選人標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)境,將讓更多年輕人找到合適的發(fā)展方向,讓社會(huì)的創(chuàng)新創(chuàng)造活力更加充沛。
勞動(dòng)是人類生存的基石,是人自身發(fā)展的決定性要素,也是貫穿馬克思哲學(xué)的一個(gè)核心概念。前文引用的馬克思《資本論》第3卷的段落中,人的“目的”(或最高需要)被看作是“人類能力的發(fā)揮”,即人的自我實(shí)現(xiàn)(人的自由全面的發(fā)展)。
充分尊重學(xué)生成長規(guī)律,在內(nèi)容形式創(chuàng)新、與實(shí)踐相結(jié)合、加強(qiáng)課堂內(nèi)外互動(dòng)等方面下功夫 教育的根本任務(wù)是立德樹人,思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。這就要求充分尊重學(xué)生成長規(guī)律,在內(nèi)容形式創(chuàng)新、與實(shí)踐相結(jié)合、加強(qiáng)課堂內(nèi)外互動(dòng)等方面下功夫。
底氣,是做好一件事的信心、條件和力量。新時(shí)代,黨的創(chuàng)新理論以其強(qiáng)大的真理力量和實(shí)踐偉力,讓我們在前進(jìn)的道路上底氣十足。在應(yīng)對困難挑戰(zhàn)時(shí),往往更能集中而鮮明地體現(xiàn)黨的創(chuàng)新理論帶給我們的自信、力量和底氣。
當(dāng)前,堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”,進(jìn)一步提升基層社會(huì)矛盾糾紛預(yù)防調(diào)處化解能力,需要推進(jìn)基層綜治中心的實(shí)體化和規(guī)范化建設(shè),切實(shí)把矛盾化解在基層。強(qiáng)化矛盾糾紛處置各環(huán)節(jié)的責(zé)任落實(shí)和監(jiān)督機(jī)制,明確矛盾糾紛線索收集、問題甄別、案件分流、化解處置工作的責(zé)任主體,建立和完善責(zé)任追究制度。
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