“因臍帶繞頸造成左側(cè)肢體功能障礙”，對(duì)任何人來說，這都是一個(gè)困難模式的人生起點(diǎn)。可對(duì)1997年出生于湖南益陽的文曉燕而言，困難背后有一種積蓄、隱藏的力量，總在推著她向前，甚至讓她總有余力“推人一把”。

田徑場上，文曉燕被自己推到了世界巔峰。

今年7月，巴黎殘疾人田徑世錦賽，她保持的世界紀(jì)錄被打破了，哥倫比亞選手凱倫·帕羅梅克將女子T37級(jí)100米和200米的成績分別提升至12秒82、26秒42。賽后，這兩個(gè)數(shù)字被文曉燕存進(jìn)手機(jī)，3個(gè)月后，在杭州亞殘運(yùn)會(huì)上，她用12秒59和26秒18將其覆蓋，這位26歲的中國女孩重新成為世界紀(jì)錄保持者。加上在跳遠(yuǎn)T37/38級(jí)決賽中奪金的5.45米的成績，文曉燕在杭州亞殘運(yùn)會(huì)上連續(xù)3天3破世界紀(jì)錄，獲得了亞洲殘奧委授予的2021年度“最佳女運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)。

可訓(xùn)練和比賽之余，那股讓她成為冠軍的力量被用到了更多普通人身上。在湖南湘雅博愛康復(fù)醫(yī)院，文曉燕的工作是對(duì)工傷和殘疾預(yù)防進(jìn)行宣講，協(xié)助有返崗需求的工傷患者進(jìn)行就業(yè)、康復(fù)指導(dǎo)，“醫(yī)體不分家，運(yùn)動(dòng)對(duì)殘疾人是很有效的康復(fù)手段”。

一位因中風(fēng)導(dǎo)致偏癱的90后讓文曉燕印象深刻，“他很想配合醫(yī)生的指令，但我能理解他的力不從心”。醫(yī)生建議這位患者把腿抬到90度，可看他的發(fā)力情況，文曉燕就知道“他可能抬到50度都很困難”，她結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)給患者“支招”，“別把注意力放在患肢，可以用健全的那條腿去帶動(dòng)另一條腿”。建議有效，對(duì)方的抗拒情緒少了、多了配合與信賴。

大多數(shù)時(shí)候，患者的信賴更多基于文曉燕能“感同身受”的專業(yè)建議，并非同為殘疾人的身份。“很長一段時(shí)間，即便我拿了那么多殘奧會(huì)冠軍，我也不想主動(dòng)去提‘殘疾’的標(biāo)簽。”文曉燕向中青報(bào)·中青網(wǎng)記者坦言，“打小從未被特殊對(duì)待”是她性格里充滿陽光的根源，“我是留守兒童，但家人很疼我，我一直沒覺得自己和別人有什么不一樣”，她記得，高中之前，自己都沒辦過殘疾人證。

文曉燕兩歲時(shí)，父母就去廣東務(wù)工，留下她跟隨長輩在湖南省益陽市桃江縣松木塘鎮(zhèn)三節(jié)塘村生活，“我家馬路對(duì)面就是小學(xué)，讀初中的學(xué)校離家不到200米”，地方小但人情味濃，父親和學(xué)校體育老師關(guān)系好，特意囑托讓文曉燕多參加體育活動(dòng)，“村里學(xué)校主科只有語文和數(shù)學(xué)，但他們要我把體育當(dāng)成主科來上”，鍛煉本是目的，結(jié)果她展現(xiàn)出了天賦。隨著體育老師被調(diào)到桃江縣，文曉燕也跟著去了縣城，考進(jìn)桃江一中的她，希望憑借體育特長去考大學(xué)，但每次運(yùn)動(dòng)時(shí)肢體的“不合作”，讓她明白“有不同”。

2014年，湖南省殘聯(lián)教練來選拔苗子，在體育老師的鼓勵(lì)下，“吃得苦、霸得蠻”的文曉燕入選湖南省殘疾人田徑隊(duì)。她被定級(jí)為T37級(jí)，幾乎與健全人運(yùn)動(dòng)員相近，“接觸殘疾人體育我才知道，原來有那么多分級(jí)”。文曉燕坦言，進(jìn)到隊(duì)里她才發(fā)現(xiàn)，世界上還有一群和自己一樣、甚至比自己更辛苦的同齡人在為了同樣的夢想奮斗，這讓她“突然有種說不出來的感覺”，青春里雀躍的暖色被蓋上了一層沉靜的灰白。

“我是一名殘疾人田徑運(yùn)動(dòng)員，參加過兩屆殘奧會(huì)，拿了5枚金牌，是女子100米、200米和跳遠(yuǎn)3項(xiàng)世界紀(jì)錄的保持者。”今年全國兩會(huì)期間，當(dāng)選全國人大代表的文曉燕主動(dòng)提到“殘疾人”身份，“我的殘疾等級(jí)比較輕，T37屬于腦癱級(jí)別，行動(dòng)不需要輔具，但運(yùn)動(dòng)功能有一點(diǎn)點(diǎn)障礙”。

這是一次對(duì)自我和殘疾人的再認(rèn)識(shí)，“調(diào)研時(shí)，我看到全國有8000多萬殘疾人，我在這個(gè)龐大的數(shù)字里。”震撼裹挾著責(zé)任感擊中文曉燕，她想起隊(duì)友和困在老家的殘疾人，希望自己能“推他們一把，幫他們走出去”。

在隊(duì)里，文曉燕是承上啟下的“中生代”。她注意到，年紀(jì)更大一些的師兄師姐們不太愿意出門，無論有活動(dòng)去“湊熱鬧”，還是取得榮譽(yù)后爭取上學(xué)的機(jī)會(huì)，“都不太積極”，可在訓(xùn)練場，他們又是練得最辛苦、最投入的人，“有人跑到吐，還一邊吐一邊堅(jiān)持要跑完”。她曾疑惑“上學(xué)的機(jī)會(huì)也放棄，這么拼的動(dòng)力是什么？”卻又能共情，“因?yàn)橘惖朗撬麄冏钭孕诺牡胤剑搅似渌I(lǐng)域，總有人不敢邁進(jìn)去”。

通過賽場上取得的榮譽(yù)，文曉燕進(jìn)入北京體育大學(xué)，通過專業(yè)學(xué)習(xí)更了解自身的優(yōu)勢和瓶頸。回到隊(duì)里，她便鼓勵(lì)隊(duì)友爭取上學(xué)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造帶大家出門的時(shí)機(jī)，“我是受益者，也希望他們能有這樣的平臺(tái)，而且上學(xué)不是終點(diǎn)，只是剛剛起步，我們得不斷往上走、往前走”。今年全國兩會(huì)期間，她便建議，在殘疾人競技性體育運(yùn)動(dòng)方面，建立貫通式的殘疾人運(yùn)動(dòng)員教育體系，擴(kuò)大中職院校招收殘疾人運(yùn)動(dòng)員力度，全面提高殘疾人運(yùn)動(dòng)員基礎(chǔ)學(xué)歷和職業(yè)技能；鼓勵(lì)有條件的高校開設(shè)殘疾人體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)專業(yè)，全面提高殘疾人運(yùn)動(dòng)員專業(yè)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)成績等。

文曉燕透露，抑制不住的“操心”，一度讓樓下鮮奶屋的老板誤認(rèn)為自己是隊(duì)里的生活老師。“現(xiàn)在一大批00后選手進(jìn)來了，我會(huì)請(qǐng)師兄師姐分享很多賽場經(jīng)驗(yàn)，也希望年輕人更開放和樂觀的表達(dá)能影響他們。”她注意到，包括自己在內(nèi)，大家都是悶聲訓(xùn)練，但很多00后選手，一邊訓(xùn)練一邊拍視頻，之后做成短視頻放到社交網(wǎng)絡(luò)上，吸引了很多人圍觀，“時(shí)代在變化，他們的觀念更開放、更無懼，如果通過這種方式讓大家看到殘疾人運(yùn)動(dòng)員的拼搏和努力，也是一種和社會(huì)接軌的方式，同樣是‘走出去’的辦法”。

但文曉燕強(qiáng)調(diào)，無論什么年代的運(yùn)動(dòng)員，踏實(shí)訓(xùn)練、用成績說話才是立身之本。她透露，自己曾經(jīng)想過放棄，“剛開始訓(xùn)練的時(shí)候，太難了，尤其上強(qiáng)度那幾天，我情愿英語老師讓我背100個(gè)單詞也不想去田徑場”。她笑稱，兒時(shí)的衡量標(biāo)準(zhǔn)如此稚嫩，也讓放棄的想法顯得真實(shí)而輕易。她回家向奶奶訴苦，奶奶說：“那不行，怎么能半途而廢？”

看似簡單的一句話，卻讓文曉燕堅(jiān)持至今，“奶奶很心疼我，每次訓(xùn)練回家，我睡覺，別人找我玩她都擋著，讓我踏實(shí)睡；我醒了，她立馬熱菜熱飯給我吃；但那時(shí)，我說辛苦，她卻讓我堅(jiān)持，而且她沒讀過書，卻說出‘半途而廢’這個(gè)成語，讓我覺得很有力量”。而這股力量就是起點(diǎn)，把文曉燕推向了更大的舞臺(tái)，再通過她推動(dòng)更多殘疾人走出去。

本報(bào)北京12月4日電

中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 梁璇 來源：中國青年報(bào)